“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”。
湖南省新一代教育科技研究院开展求解“钱学森之问”活动，该院通过探索科研与学术创新，于深奥隐微处推陈出新，先后承担多项省级、国家级科研项目，并获得多项奖励。正逐步完善以研究为主体、以需求为导向、以服务为特色的学术研究服务体系，已陆续服务10000+学术科研人员，将教育科研服务体系不断做大做强。
当年钱学森老先生患病住院期间，领导专程前来探望，两个人专门探讨了一些有深度的问题。在这次探讨过程中，钱老提出了一个振聋发聩的问题，那就是为什么我们国家培养不出来人才？
钱老的这个问题，直指的就是我们的教育问题。这个问题不仅钱老关注，所有人都需要关注。因为教育问题涉及很深远，影响到的是下一代的发展，以及国家社会的前途状况。
 
为什么中国总培养不出人才？当年的钱学森之问，如今似乎已有答案
大家都知道，钱老是当时国内外都顶尖的科学家。他所说的人才，应该也是非常稀少宝贵的。从学识上来看，应该有着非常渊博的学识，在学术上有着极高的造诣。
对于这样的人才，国内当然非常重视。能培养出来这样的人才，也是非常不容易的事。不仅需要天赋和努力，还需要环境造就。
 
如果仅仅是有才无德，也算不上是什么人才。钱老眼中的人才，不仅要有着过人的才识，更要有广阔的眼界，胸怀国家和社会。
在为国家和社会发展做贡献的过程中，不应太计较个人得失。其实钱老本身就是这样的人，他为了国家发展牺牲了太多，因此才会让后人如此敬仰。
 
为什么难以培养出人才？问题直指教育问题
在培养学生时，很少关注到学生的创新能力。在学习课本时，也往往是按部就班地学习，没有留给学生发挥的余地。
试卷往往只有一个标准答案，其它答案都是错误的。学生在成长过程中，原本所拥有的创造力也逐渐消失了，因为得不到重视，也得不到太多认可。
 
学生在学习过程中往往缺乏自主能力，很多成绩好的学生也同样存在这样的问题。一旦他们离开了家长和老师的监督，就失去了目标感。
很多学生从高中阶段升入大学，就会出现“失魂落魄”的状态。他们不知道自己的目标是什么，在学习和生活上都无法约束自己，缺乏自主学习和生活的能力。
 
成功的人大多具备的特质就是专注力，他们能长时间把注意力放在一件事上，不会让其它事干扰自己。而我们学生缺乏的，就是这样的专注力。
不管是在学习过程中，还是在生活的过程中，都需要这样的专注力。做成一件事情，需要付出巨大的精力，同时还要保持高度专注，不轻易分心。
 
想要进入一个领域比较容易，但是要在这个领域里有所突破，就必须要做到精研。很多时候，我们都缺乏这样的决心和耐心。
在浅尝之后就停止继续深挖，不再督促自己上进，这样就很难做到顶尖。在科研领域，更需要这样的精研能力，保持不断研究的精神，不能轻易满足于自己已取得的成就。
 
钱学森之问，到底是不是一个“伪命题”？其实要分析钱老的疑问，还要从当年钱老身处的环境来看。原本钱老在国外已经过着非常优渥的生活，但却依然心系祖国，决意要回到祖国，为祖国发展贡献力量。
1955年钱老回到祖国，当时正是百废待兴时期。2009年，钱老在北京逝世。在患病时他发出这样的疑问，其实也是对教育事业的关切。
 
钱老当年的疑问，如今是否已经得到改善？从高校发展情况来看，钱老当年的疑问，其实已经在慢慢改善。一些重点高校里，可以看到拔尖项目，重点培养的就是科研人才。
国家对科研人才越来越重视，不断提高科研人才的待遇，希望他们能发挥自己的力量，为国家建设贡献力量。
 
不可否认的是，我们的教育确实存在很多问题。缺少创造力和自主能力，是很多学生身上存在的问题。在中小学教育中，还需要促进学生全面发展。
让学生有机会发展自己的兴趣爱好，向着人生目标努力前进。目前不管是中小学还是高校，都在不断对教育模式进行改革，让教育模式更适应社会发展的需求。
当年钱老的疑问，充满了疑惑、担忧和关切。教育问题影响深远，对我们国家社会整体发展以及下一代成长，都有着非常关键的影响。对于教育问题，全社会都应更为重视。