谁也想不到，庚子之年是以这样的形式一幕幕揭开了春天的面纱。面纱背后，不是春意的生机盎然，而是病毒的无情肆虐。幸运的是，我们生在了日渐强大的中国，党中央一声令下，多少白衣战士卸小爱担大责，纷纷奔赴抗疫一线。自从新冠疫情爆发，全国的中小学生开学时间延期，不管大人小孩，都变成了大门不出二门不迈。假期时间延迟，功课怎么办?教育部发出“停课不停学”的号令，几乎让所有的中小学生面临着在家学习、在线学习的处境，而这种方式，对孩子学习的主动性、自控力、抗挫折能力、专注力，以及学习动机、学习兴趣、学习习惯和情绪能力等都是有一定要求的。而我深知班级情况---隔代教育，让我们听听发生在他们身边的故事吧!

　　网课前期准备工作中要完成许多表册，班上的季文博同学一直由爷爷奶奶监护，爷爷担心孙子用手机不正当，于是把家里的智能手机藏起来，每次完成表册，我都得给老人单独联系，加上他不会其它功能，我只好细心指导学生季文博，有时甚至是通过视频找出户口本上的信息，通过视频操作听网课流程，直到让孩子能独立完成整个流程，才解除老人家的后顾之忧。

　　班上的秦琪瑶同学父母都是医生，她的监护问题交给了爷爷。网课开始一周左右，老人家天天问什么时候能进校读书，这让我有些疑惑，在交流中了解到，她爷爷觉得班级群太吵了，影响他休息，所以他想退群，由于特殊时期不能上门家访，老人家又不会用智能手机的其它功能，我通过与学生秦琪瑶视频，把爷爷的手机设置为消息免打扰，没有信息提示音，要求她自己要时不时关注信息群，自觉听课。

　　赵君义同学也是由爷爷监护，只有老年机和电视，前段时间孩子能正常听课，就是不能提交作业，听着听着数学课程空中黔课已经没有相同的版本了，只能找其它链接听新课，只有智能手机才能听，这可怎么办呢?他爷爷很焦虑。我知道班上还有一个学生陈佳豪住在他家附近，可是小赵同学来自于小雅镇，尽管体温是正常的，我怎么跟小陈同学家长开口呢?思前想后之后我还是硬着头皮联系了小陈家长，向她提供了孩子的体温情况，小陈同学家长慷慨的答应了，终于解决了孩子的续听课问题。其实不只是能否正常听课的担忧，还有家长反映，孩子们利用听课时间玩手机游戏等行为，对手机爱不释手还有冠冕堂皇的借口，有的孩子视力下降到500度左右。

　　在我们班除了10来个像他们这样隔代教育的同学外，还有几个属于亲戚监管。那天我和吴忠芳老师去家访向思嘉同学，她借住在姑妈家，一共带了4个孩子，家里只有一部智能手机和一台电视，4个孩子只有轮流听课，我们到家时已经11:30，早上的上课时间已经结束了，还没有轮到小向同学。如果家长上班带走了手机，他们只能等待下班后的闲隙时间听课。每当家访到这些情况时，心里的酸涩感剧增，可是又能为他们做些什么呢?我只好让她提交作业的时间晚一点，不管有多艰难也阻挡不住热爱学习的决心。