前段时间，深圳一个社区的社工邀请我去讲一堂关于隔代教育的讲座，说实话，作为十六年的婚姻家庭治疗师，我比较少去关注隔代教育。但是，我仔细通过身边的家人、朋友，客户的家庭中，我看到隔代教育存在很多的家庭中。

　　让我们来看一组数据，中国的隔代教育比例是怎样的?北上广深隔代教育的比例是50%-70%，其中北京隔代教育的比例占到了70%，而上海，广州和深圳隔代教育的比例是50%-60%。而在中国农村，隔代教育的比例是90%-100%，这也就是说，有的中国农村地区，孩子的父母全部出去打工，全村的孩子都是由爷爷奶奶带。

　　这组数据告诉了我们一个什么现象?

　　那就是在当前的中国，很多家庭都是隔代教育。

　　那么隔代教育有哪些利与弊?如果是隔代教育的家庭，应该如何做才能培养出优秀的孩子呢?

　　首先我们来探索下隔代教育有哪些利与弊?

　　关于利的部分，第一，祖辈们经过了漫长的人生道路，积累了比较多的人生经验和智慧，尤其是那些学识渊博、见多识广的老人，在隔代教育中，他们会把他们的人生智慧教导给自己的孙辈。比如，我的一个朋友，她的公婆是退休的老师，在他们的孙子才1岁多的时候就慢慢教他读三字经，到2岁多的时候，这个孩子已经能背很多三字经的内容，是一个看起来非常睿智的孩子。

　　第二，祖辈们有比较多的时间，会对孩子的生活起居有更多的关注。

　　第三，陪伴对老年人的身心健康有积极的意义，老年人也害怕内心的孤独，所以孙辈们的陪伴对他们来说是一种很好的颐养天年的方式。

　　那么隔代教育有哪些弊端呢?第一，由于时代差异性过大，导致很多方面存在差异，比如沟通方式上的差异，生活习惯上的差异，教养方式上的差异等。

　　首先，我们来看看沟通方式上的差异，以前祖辈们和自己的子女交流更多的是简单直接的表达，命令式会比较常见。而当前的社会，如果祖辈们语言严肃了一些，或者声音大了一些，甚至出现打骂现象，孩子们是更加不能接受的。现在孩子的教养趋于更加文明，更加体现人本，关心孩子的心理，对孩子有更多的尊重。

　　而且现在的孩子出生在一个各方面都很饱和的时代，大部分孩子都缺乏挫折教育，对一些令自己不开心的行为和言语，缺乏调适能力。如果在教养孩子的过程中，出现孩子不听话，祖辈比较难用同理心去理解孩子，去倾听孩子的心声;孩子们也更加难以去接受和换位思考。

　　生活习惯上的差异在隔代教育上也比较明显，祖辈们大多是经历过苦日子的，对饮食的要求是不高的，而现在的孩子出生在一个物质高度发达的社会，他们天生就爱吃不同类型的美食，如果祖辈们准备的食物经常单一性，孩子普遍都不能接受。另外，大部分老人不那么爱运动，而孩子普遍好动，而且运动对孩子的身心发展有好处，这也会造成差异。

　　关于教养方式上的差异，以前祖辈在教育自己的子女时，大部分人采用放养式，而现在的孩子，绝对不能用放养式去教养。因为现在的孩子从出生开始，就有更多的诱惑。比如以前的孩子天黑了大部分都知道回家，一般都是晚上9点左右睡觉。现在的孩子，如果不好好规划孩子的作息时间，很多幼儿都是晚上11或12点睡觉，这怎么能保证孩子良好的身心发育呢?

　　隔代教育的弊端二，老年人内心容易有补偿心理，因为在自己年轻的时候，没有很好地陪伴或教育好自己的子女，现在内心对子女有亏欠心理，容易把爱传达给自己的孙辈，对自己的孙辈过度溺爱，造成在家中孙子最大，全家围着孙子转，容易造成家庭序位混乱。

　　以上说了这么多关于隔代教育的利与弊，从这里大家可以看出，隔代教育有一些好的部分，但是隔代教育的弊端也是很明显的，有些弊端还很容易造成家庭矛盾，家人之间相互不理解，不尊重，或者给孩子的成长带来身体或心理的伤害等。那么，隔代教育的出路在哪里?即使是隔代教育，如何教出非常优秀的孩子?

　　第一，明确隔代教育的职责分工

　　首先明确职责分工，确定父母教育为主，祖辈教育为辅的方案。这个如何理解呢?祖辈们需要清楚一点，子女已经长大，既然生了孩子，就要对孩子负责，不能逃离作为父母的责任。孩子的成长，最需要的是父母的关心。平常祖辈们有比较多的时间陪伴孩子，会对孩子的各方面有比较好的了解，幼儿时期多关注孩子的生活习惯，训练孩子良好的生活习惯。童年时期，需要关注孩子的学习习惯。这些祖辈都看在眼里，记在心里。

　　接下来如何做呢?那就是看看每个家庭不同的职责分工了，如果家庭明确，教育孩子的事交给爸爸，那祖辈们就私下告诉孩子爸爸，孩子在家的一些实际情况，让孩子爸爸在看到同样现象的时候去提醒和教育孩子。

　　如果家庭明确规定，孩子的教育问题交给爷爷，那父母就要对孩子说明，已经赋予了爷爷这个权力，当父母不在家时，爷爷就是孩子的监护人，对孩子进行教育。其实，孩子任何的不良习惯都需要在发现的第一时间去纠正，比如孩子乱丢垃圾，在家里人看到的第一时间，就需要告诉孩子这个行为是不对的，这个行为会带来什么后果等，要耐心地教育孩子，让他从内心中明白这一点。

　　第二，了解当前隔代教育中哪些需要去注意的

　　首先，需要注重孩子的身心健康

　　在孩子从幼儿时期开始，祖辈作为孩子的主要照顾者，需要让孩子成为一个安全型的孩子，这个就需要祖辈们了解到，对于孩子的一些需求，我们需要有及时地回应。请注意，这个及时的回应不是及时地答应。回应是什么呢?对于孩子的合理需求我们可以满足，但是对于孩子的不合理需求，我们可以拒绝。

　　回应包括同意和拒绝。孩子安全感的建立，最重要的时期是从孩子出生到3岁之间，回应孩子的需求会让孩子感受到足够的关注和有安全感。往往有的主要照顾者会有时回应孩子的需要，有时不回应孩子的需要，这会容易造成焦虑型的孩子。有的主要照顾者往往忽视孩子的需要，这会容易造成回避型的孩子。

　　其次，细心地观察与陪伴，发现孩子的闪光点与问题

　　孩子从出生到成才，其实是一个不断打磨的过程，所谓“玉不琢不成器”，所以在教育孩子的过程中，祖辈可以通过平常和孩子的相处，细心的观察孩子有哪些闪光点，比如孩子对音乐特别有乐感，特别爱跑步，特别喜欢听故事，喜欢演讲等等。

　　对于孩子存在的问题，要有意识地去帮助孩子改正，比如孩子早上起床爱赖床，可以采用一些小方法让孩子起床，而不是大声呵斥。在孩子小的时候，我会在孩子的床边，轻轻抚摸孩子的脸蛋，轻轻唤醒她;或者和孩子约定，早上到点起床会播放一首音乐，音乐响起就起床;在教育孩子的路上，只要足够的耐心和爱心，孩子感受到祖辈的爱，他会是比较好教育的。

　　再次，培养孩子正面表达的习惯

　　从小教育孩子，任何事情都是可以通过良好的沟通去解决的。在平常生活中，祖辈与孩子的互动最多，我们可以有意识地培养孩子，把自己内心的想法表达出来，不管是好的还是不好的，这样我们才会及时了解孩子目前的想法和内心心声。

　　在隔代教育中，因为很多祖辈不善于言辞，或者本身没有很好的表达能力，比较少跟自己的孙辈沟通，这比较容易让孩子有很多的想法堆积在心中，有什么事也放在心里不说，在成长的过程中比较容易内心受委屈了而憋在心里，对孩子的身心发育是不好的。祖辈需要每天花一点时间去和孩子聊聊天，即使每天十分钟都是有意义的，问问孩子今天有什么开心的事，有什么好玩的，遇到了一些什么事等等。

　　最后，家庭会议在家庭中的重要性

　　不管父母与孩子是否生活在一起，每个家庭为了孩子的健康成长，最好约定一个固定的时间，专门讨论孩子的成长和教育事宜。对于好的部分，需要对孩子进行及时肯定;对于存在的一些问题，可以和孩子一起探讨，如何解决这个问题，把责任交回给孩子，让孩子自己提出解决方案，并一起制定解决问题的落地步骤，平常家长只要负责监督解决方案的落地情况。

　　培养出一个优秀的孩子需要家长付出很多的时间和精力，隔代教育的难度是更大的，但如果大家对隔代教育有科学的认识，能看到隔代教育中的利弊，同时结合好的传统，采用科学教养的方式，隔代教育也一定能育出好儿郎!